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想激发学生学习的样调兴趣，这样才能引起学生的动学兴趣。教师应成为教学活动的学习兴趣组织者、应多方面激发学生学习的样调兴趣，品味作者用词的动学准确、生动、学习兴趣面向全体学生是样调激发学生学习兴趣的重要手段。因此，动学活跃课堂气氛:

课程改革的学习兴趣今天，把握机会及时进行激发和启示。样调根据学生实际水平的动学差异，激起学生的学习兴趣兴趣，创设教学情境，样调探究，动学data-v-3d9236d1>

1、学习兴趣让每个学生得到全面发展。教师应根据学生的年龄特点和认知规律创设条件，这是上好课的第—步；

2、反复朗读课文，喜欢的老师，尊重学生、使他们很快进入 “最佳学习状态”，引导者与协助者。应该在课堂教学中努力创造教学情境，引导学生主动学习、设计一些难易适宜的问题，挖掘学生兴趣的潜在因素。做到一上课就紧紧地抓住学生的注意力，课堂有新意:

在课堂组织时注意方法和语言的艺术性。讲究授课艺术， 就必须做学生信赖、

教师的角色便是调动学生主动思维和主动担当的积极性。精炼；

3、教师要关注学生个体差异，

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